ENTREVISTA A ASOCIACIÓN CULTURAL PREHISPÁNICA

Sabemos que la Asociación Cultural Prehispánica desde hace siete años viene trabajando con la misión de conservar y difundir el Patrimonio Cultural ¿Cómo es que surge la idea de formar esta Asociación?

El patrimonio cultural y natural que el Perú posee se ve diariamente en riesgo debido a la exposición, indiferencia y el vandalismo de muchas personas que no miden las consecuencias de sus actos, la Asociación Cultural Prehispánica es una organización sin fines de lucro, dedicada al rescate del patrimonio nacional, la idea nace de las ganas de sus miembros, entre los que encontramos restauradores, arqueólogos, etc. para ayudar a revertir esta problemática mediante acciones que ayuden a proteger, preservar, difundir, etc nuestro patrimonio. Es importante recalcar que la Asociación busca desde de su fundación hasta la actualidad realizar proyectos que vinculen a la sociedad educativa y civil.

Dentro de su misión conocemos que un punto importante es el sector educación y por ello trabajan con talleres y jornadas. Aparte de estas actividades ¿Qué otras técnicas emplean o piensan ejecutar para fortalecer el tema de patrimonio cultural en el sector educativo?

Los objetivos de nuestra Asociación se llevan a cabo mediante 2 líneas de acción, la primera es “conservación y restauración del patrimonio” y la segunda es “defensa del patrimonio” expresada en las capacitaciones, talleres y jornadas que venimos realizando con el sector educativo.
Las ponencias que tratamos son en esta primera etapa de corte general porque consideramos que ciertos temas necesitan ser redefinidos y entendidos, para ser replicados por los docentes a sus alumnos, estas replicas son importantes para que los jóvenes estudiantes entiendan que van a heredar un rico patrimonio que si no lo conocen y adoptan como parte de ellos pasara al olvido, todas estas acciones buscan promover la intervención de la comunidad educativa como “Guardianes del patrimonio cultural y natural” para ayudar en su defensa y promoción fortaleciendo y consolidando la identidad local a través de visitas, revistas escolares, concursos, etc.
Con el afán de difundir los temas de patrimonio estamos organizándonos para crear un portal para todos los educadores y los jóvenes guardianes culturales quienes podrán presentar casos, mostrar fotos así como también de mostrar las actividades culturales que desarrollan; este portal a la vez podrá ser un nexo para conectarse con otros grupos e intercambiar experiencias o unir esfuerzos, etc.

En la primeras jornadas itinerantes del patrimonio cultural y natural del Perú realizadas en Piura ¿Que fortalezas y debilidades han reconocido en los docentes que asistieron a estas jornadas?

Creemos que más que debilidades hemos podido observar fortalezas, desde el primer día vimos un gran interés entre los docentes por las presentación que realizaban los ponentes, el intercambio de ideas y la interacción entre ellos se vio reflejado en los trabajos que se realizaron en la parte practica de las jornadas. Por otro lado, vimos que el reconocimiento por los espacios culturales y naturales no era un tema desconocido por los docentes, es más los datos que muchos de ellos aportaban durante las presentaciones fueron muy valiosas. Sin duda alguna el grupo que asistió fue el mejor con quienes hemos podido trabajar así como también los ponentes de gran calidad y muy colaboradores, todo esto nos lleno de satisfacción el haber podido realizar el taller y el haber podido vincularnos con ellos.

¿En qué otras ciudades han realizado los talleres y qué resultados han obtenido?

Comenzamos en Huaral donde hicimos una campaña de registro, revaloración y difusión del Museo Fernando Graña Elizalde de Huando, experiencia muy interesante donde contamos con el apoyo de la población; seguido en Lima realizamos el Taller “Presbítero Matías Maestro: Alianzas para la Conservación con Participación Ciudadana” dirigido a docentes y realizado durante la Campaña Mayo Mes de Museos del Programa Promoción y Defensa del Patrimonio Cultural del Ministerio de Educación, esta experiencia fue muy enriquecedora y de ahí hemos dictado la Jornada de Piura, mientras que nos encontramos gestionando otras más a nivel nacional. En conclusión de todas las experiencias podemos resaltar el interés, la participación y las ganas de mas actividades similares por parte de los asistentes.

¿Con que instituciones trabaja Prehispánica?

La Asociación Cultural Prehispánica actualmente realiza sus actividades gracias a la ayuda de profesionales que colaboraran desinteresadamente en la protección y difusión del patrimonio, colegios, así como también con la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte (DIPECUD) del Ministerio de Educación.

¿Qué sectores de nuestro país creen ustedes que deberían aunarse a labor que realizan en Perú, las instituciones culturales?

Nuestro país posee un legado histórico, cultural y natural que nos caracteriza del resto de países, poseemos riqueza, tradiciones culinarias, orales, folclore, etc. en cada región; esta diversidad es responsabilidad de todos y no de algunos sectores o instituciones.
Consideramos que todas las regiones deberían sumarse a esta labor de protección y rescate del patrimonio involucrando a los gobiernos locales, municipales, instituciones educativas, Ministerios y las organizaciones o instituciones afines. Esta es tarea de todos.

El Patrimonio Cultural pertenece a todos las personas y es responsabilidad de todos preservarlo, sin embargo hay personas que desconocen el valor que éste posee ¿Cómo creen que esta situación pueda cambiar, qué se necesitaría para cambiar esa percepción?

El problema que exponen en la pregunta, es el misma que nos hemos venido planteando desde hace un buen tiempo, cambiar de la noche a la mañana la percepción de las personas sobre el valor de nuestro patrimonio es una labor compleja, sobre todo en el caso de los adultos; sin embargo, creemos firmemente que nuestros jóvenes pueden ayudarnos y ayudarlos con el cambio; es decir hacer la diferencia ya que ellos son los que van a heredar todo y así mismo ellos pueden crear esta consciencia de cuidado y respeto por nuestra cultura.

Reconocemos que Prehispánica realiza una labor muy importante de salvaguardia del Patrimonio Cultural ¿Cómo creen que la sociedad peruana puede participar en la labor de Prehispánica?

La sociedad puede participar de muchas maneras, sin menospreciar género, edad, nivel educativo o social, existen muchas actividades que se pueden realizar en conjunto la sociedad civil educativa, grupos culturales por medio de visitas, revistas, actividades culturales, siendo guardianes del patrimonio cultural y natural, etc.
Nosotros creamos nexos, alianzas estratégicas de contacto entre los especialistas, las instituciones que se encargan de salvaguardar nuestros espacios culturales y naturales, municipalidades y todo aquella persona o institución que desees hacer algo mas por el patrimonio, en conclusión para realizar nuestro labor, Prehispánica debe contar con el apoyo de todos.

Finalmente qué mensaje pueden ofrecer a la sociedad piurana para que contribuyan en la conservación y promoción del Patrimonio Cultural

Nuestra visita a Piura ha sido maravillosa y nos ha permitido conocer y relacionarnos con tan generosas personas que nos han apoyado desde el principio; la sociedad piurana debe estar muy orgulloso de su legado histórico y cultural desde sus casonas, plazuelas, centros arqueológicos, iglesias hasta sus tradiciones orales, pero sin embargo les toca una gran labor que es la de preservarlos, en ellos está defender estos espacios culturales y sus tradiciones, nosotros estamos para apoyarlos.

MARIA LAREDO MEZA & DIEGO HURTADO REGALADO
Asociación Cultural Prehispánica

CONCURSO ESCOLAR "FORJANDO METAL PIURANO"

Esta actividad es organizada por el Instituto Nacional de Cultura Dirección Regional de Cultura Piura

El Concurso se ha programado con la finalidad de dinamizar la proyección cultural de la Sala de Oro del INC-Piura y la de reivindicar y fortalecer nuestras raíces históricas e identidad cultural, local y regional.
El concuros está divido en dos áreas:

1.- DIBUJO Y PINTURA
A través de esta actividad se busca incentivar y proteger la creatividad artística en el niño, crear conciencia en los niños sobre la importancia, valoración y difusión de nuestro Patrimonio Cultural y promover la participación de las II.EE. en el nivel primario.

INSCRIPCIONES
Del 01 de setiembre al 05 de noviembre de 2010, en la sede institucional de la Dirección Regional de Cultura del INC-Piura. Cada institución educativa podrá inscribir a 10 participantes, como máximo, debidamente autorizados con firma del director del centro educativo.


FECHA DEL CONCURSO
El concurso se llevará a cabo el día 12 de noviembre a las 8:30 am, en la oficina del Instituto Nacional de Cultura de Piura (Jirón Lima 730)

PARTICIPANTES
Participarán alumnos de ambos sexos de 09 a 11 años de edad que estén cursando el Cuarto, Quinto y Sexto Grado de Primaria.
Los participantes deberán llevar una cartulina blanca de 30 X 40 cms. Y estarán debidamente sellada por los organizadores.
Los alumnos durante el concurso podrán utilizar: folder, tablero, etc., facilitándole al participante dibujar y pintar cómodamente.
Los participantes previamente visitarán la Sala de Oro del INC-Piura, a fin de retener sus principales características y puedan ser dibujados y/o pintados el día del certamen.
El concurso tendrá una duración de 120 minutos (a partir de las 9:00 a.m.)
Los participantes deberán estar en el lugar asignado una hora antes del concurso. Asistirán al concurso con uniforme de educación física.

TEMA PARA EL CONCURSO
Los niños tomarán como tema de su dibujo y/o pintura cualquiera de los recintos culturales que comprende la Sala de Oro del INC-Piura.

MATERIALES A UTILIZAR
Cartulina Blanca (30 X 40 cms.)
Lápiz Carbón
Lápices de color
Acuarelas
Témperas
Plumones
Crayolas

JURADO
El Jurado estará conformado por tres especialistas y conocedoras del Patrimonio Cultural. Es autónomo en sus decisiones y su fallo es inapelable.
Los alumnos que no presenten a la hora indicada serán descalificados.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Creatividad y Mensaje
Presentación Estética
Armonía de Colores.

El jurado calificará los trabajos el día 15 de noviembre, a partir de las 10:00 a.m. en la sede institucional de la Dirección Regional de Cultura del INC-Piura (Jr. Lima 730 – Piura / Teléfono: 322307).

PREMIOS
Se otorgarán premios y estímulos a los alumnos que alcancen los tres primeros puestos.
Primer Puesto: Paquete Escolar y Diploma.
Segundo Puesto: Paquete Escolar y Diploma.
Tercer Puesto: Paquete Escolar y Diploma.

La premiación se llevará a cabo el día 03 de diciembre, a partir de las 11:00 a.m. en la sede institucional de la Dirección Regional de Cultura del INC-Piura.

DISPOSICIONES FINALES
Cada delegación de participantes deberá asistir con acompañada de su profesor.
Cualquier asunto no contemplado en las presentes bases, será resuelto por la Comisión organizadora.

CONCURSO ESCOLAR “FORJANDO METAL PIURANO" SEGUNDA ÁREA

2.ENSAYO

Esta segunda área del concurso "FORJANDO METAL PIURA",busca sensibilizar y crear conciencia en los escolares sobre la importancia, valoración y difusión de la Sala de Oro del INC-Piura, asi como dar a conocer sobre la función que cumplen los Museos en la formación de los educandos.

INSCRIPCIONES
Del 01 de setiembre al 12 de noviembre, en la Dirección Regional de Cultura del INC-Piura. Podrán participar hasta tres alumnos por institución educativas, debidamente refrendado por el director del centro educativo.

ETAPAS DEL CONCURSO
Inscripción: del 01 de setiembre al 12 de noviembre de 2010.
Calificación de los trabajos: del 15 al 26 de noviembre.
Premiación: viernes 03 de diciembre de 2010.

PARTICIPANTES
Podrán participar los alumnos de cuarto y quinto grado del nivel secundario de las diferentes instituciones educativas de Piura y Castilla.
Los trabajos deberán serán presentados en papel bond A-4 original y 03 Copias y en formato Word 2007 y el texto en letra Arial tamaño 12, a espacio y medio con una extensión de tres (03) páginas.
El trabajo será entregado en un sobre manila cerrado, consignando Título del ensayo e identificado con un seudónimo; en su interior, en un sobre lacrado, se consignarán los datos personales del participante: nombres y apellidos completos, edad, dirección, teléfono, institución educativa, nombre del profesor(a) asesor(a) y el año en que está cursando.

TEMA PARA EL CONCURSO
El trabajo consistirá en un Ensayo versado sobre los diferentes recintos culturales que conforman la Sala de Oro del INC-Piura.

JURADO
El Jurado estará conformado por tres especialistas y conocedoras del Patrimonio Cultural. Es autónomo en sus decisiones y su fallo es inapelable.
Los alumnos que no presenten a la hora indicada serán descalificados.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Originalidad
Contenido
Coherencia
Redacción

PREMIOS
Se otorgarán premios y estímulos a los alumnos que alcancen los tres primeros puestos.
Primer Puesto: Paquete Escolar y Diploma.
Segundo Puesto: Paquete Escolar y Diploma.
Tercer Puesto: Paquete Escolar y Diploma

Todas las instituciones educativas se harán acreedoras a un Diploma de participación.
Los docentes se les hará entrega de un Diploma de reconocimiento por su apoyo y desempeño.


PREMIACIÓN
Se realizará el día 03 de diciembre, a partir de las 11:00 a.m. en la sede institucional de la Dirección Regional de Cultura del INC-Piura.